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武漢科技館自建成投入使用以來，在武漢市委、市政府以及社會各界的大力支持下，始終以面向武漢，為廣大青少年及科技工作者服務為宗旨，以普及科學知識，傳播科學思想，提高公眾科學文化素質為目的，先后舉辦“武漢首屆科技博覽會”、“全國第二屆計算機展示會 ”、“美哉中華，愛我中華”、“人體科普知識展”、“大型‘活體’恐龍展”、“世界珍奇水生動物科普知識展”、“武漢首屆消防知識展”等大型展覽達25次，參觀人次達130萬人次。除舉辦大型科普展覽外，科技館還設有聲、光、電、磁330件展品，供中、小學生常年參觀，其中有100件展品是武漢科技館自己研制，“懸浮的小球”獲中國科學發展基金茅以升教育基金獎。
幾年來，武漢科技館在堅持向公眾傳播科普知識的同時，還充分利用科協系統橫向聯系、學科齊全、人才密集的優勢，利用現有設施，結合武漢市經濟建設，開展對工程技術人員進行繼續教育，先后舉辦了“企業優化理論與技術”、“計算機應用”、“節能新技術”、“環境保護與管理”、“創造力開發”等多種培訓班87期，培訓科技人員達12000人。
武漢科技館雖建館時間不長，配套設施不完善，交通不便利，但已初步顯示出它在“科教興國”戰略中的重要地位和作用，先后被武漢市委、市政府及有關部門列為“武漢市愛國主義教育基地”、武漢市首批“中級專業技術人員繼續教育基地”，“武漢市中、小學生校外教育基地”，1991年被中國科協評為全國優秀科技館，1999年年初該館正式被中國科協命名為 “全國科技館科技展覽教育工作試驗點”，1999年12月7日被中國科協列為首批“全國科普教育基地”之一。
武漢科技館位于武漢市江岸區趙家條，占地面積26623㎡，建筑總面積15435㎡。科技館主要功能有科普展覽、科技培訓、學術交流、青少年科技實驗、4D影院、天象廳等。 科技館科普活動場所總面積8600㎡，其中： ①科普展覽面積6400㎡； ②科技培訓540㎡； ③青少年科普制作實驗室150㎡； ④4D動感科普電影（60座）320㎡； ⑤科普學術報告廳600㎡； ⑥天象廳320㎡； ⑦會議室270㎡。 科普展覽設置了兒童樂園、機器人世界、力學與機械、科學與生活、地球與宇宙、數理天地、信息技術、聲與光、材料與能源、電與磁等展區。科普展品260多件（套），科技知識含量高，互動性強，融科學性、知識性和趣味性為一體，90%以上展品可有觀眾動手操作，部分展品屬全國一流和首創。
武漢科技館是武漢市面向公眾開展科普活動的重要陣地之一，是市民特別是青少年學習科學知識、提高創新能力的理想場所。
武漢科技館新館位于武漢港客運大樓原址，預計總投資4.85億元，總建筑面積3.75萬平方米。武漢科技館新館建成開館后，總展館面積超過5萬平方米（含老館），將進入國內科技館展館面積前5名。武漢科技館新館建設要突破思維定式，提高規劃標準，向世界一流科技館學習，以世界一流標準規劃設計，展示世界一流的科技，建筑體量、展館水平和展示內容，要與武漢城市地位和人口規模等相匹配。武漢科技館新館定位為世界一流科技館，將充分運用現代互動展示手段、視覺展示技術，展示內容時代特征強烈、地方特色鮮明、效果新穎震撼。
經市民推薦，專家評選，最后確定建設方案為“舟之韻”，該方案外觀呈現“條形碼”標識，不失現代感，且最大程度保持了“亞洲第一船”外形。“舟之韻”充分尊重了武漢港客運大樓作為武漢建筑的地位，對其外表基本不做改動，符合沿江大道保留老建筑恢復城市歷史歲月的總體規劃原則。同時，運用新的材質對其更新，將使之富有現代韻味。 經過反復考慮，大家最后一致同意將碼頭變成艦船世界展區。武漢科技館已經與海軍方面商定，在碼頭上停泊6到8艘退役艦艇，包括106導彈驅逐艦、303潛艇等各類型艦艇實物，艦船直接停泊在江灘邊，這在世界上絕無僅有。同時，還將在碼頭上常年停泊幾條大船，將其改造為水上科技館，大幅度增加新館展覽面積。
此外科技館還有“百湖之市”、“科學探索”、“神奇激光”等特色展區。“百湖之市”將由“兩江的故事”、“六湖連通”、“生態濕地”等部分組成；“科學探索”則由江灘互動展品群、江灘休閑展品群、江灘景觀展品群等部分組成，將一些科學原理制作成科學展品，直接建設到江灘上，參觀者可在玩中學；“神奇激光”則由激光音樂臺、天下第一刀、激光劇場、時空隧道等組成。
武漢科技館自建成投入使用以來，在武漢市委、市政府以及社會各界的大力支持下，始終以面向武漢，為廣大青少年及科技工作者服務為宗旨，以普及科學知識，傳播科學思想，提高公眾科學文化素質為目的，先后舉辦“武漢首屆科技博覽會”、“全國第二屆計算機展示會 ”、“美哉中華，愛我中華”、“人體科普知識展”、“大型‘活體’恐龍展”、“世界珍奇水生動物科普知識展”、“武漢首屆消防知識展”等大型展覽達25次，參觀人次達130萬人次。除舉辦大型科普展覽外，科技館還設有聲、光、電、磁330件展品，供中、小學生常年參觀，其中有100件展品是武漢科技館自己研制，“懸浮的小球”獲中國科學發展基金茅以升教育基金獎。 |
