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一、文化育人：深化理論認知，筑牢思想根基
中醫藥文化蘊含著豐富的哲學智慧和價值理念，其"辨證施治"的整體思維、"天人合一"的自然觀、"陰陽平衡"的和諧理念，與馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義具有深刻的相通性。這種思想上的契合為中醫藥文化融入思政教育提供了理論基礎，也增強了思政教育的思想性和理論深度。這些價值理念的融入，能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，深刻理解人與自然、人與社會的辯證關系，培養系統思維和辯證思維能力。西安醫學院藥學院在此次文化育人季活動中，通過系統化、多層次的方式推進中醫藥文化融入育人全過程。在課程建設方面，將中醫藥文化知識分階段、分模塊融入專業課程體系，在藥用植物學課程中增加中醫藥典故和本草文化內容，通過生動的歷史故事和傳統文化闡釋，使專業課程充滿人文氣息。同時開展"識百草"實踐研學活動，組織學生深入藥用植物園、中藥標本館，在實地觀察和動手實踐中感受中醫藥文化的獨特魅力。
二、實踐育人：強化使命擔當，涵養醫德醫風
中醫藥文化歷來強調"知行合一"、"醫者仁心"的實踐理念，不僅關注疾病治療，更注重身心和諧的全面健康觀。這種強調實踐的價值取向，與思政教育強調的理論聯系實際、在實踐中成長成才的育人理念高度一致。將中醫藥文化融入實踐育人環節，能夠引導學生樹立正確的健康觀念和職業操守，促進其全面發展。西安醫學院藥學院在此次育人季活動中，創新實踐育人模式，通過多種形式的實踐活動將中醫藥文化精髓深植學生心中。在黨團建設方面，組織開展"堅定文化自信、繼承發揚中醫藥文化"主題黨日活動，通過微黨課、主題演講比賽等形式，深入挖掘中醫藥文化中的紅色基因和時代價值。邀請中醫藥名家分享從醫心得，組織學生討論新時代醫學生的責任擔當，引導學生將個人理想融入健康中國建設的偉大實踐。在社會實踐方面，學院結合專業特色，組織開展"鄉村義診"、"基層用藥調研"等暑期實踐活動，組建志愿服務團隊深入社區醫院開展中醫藥知識科普。這些實踐活動讓學生走出校園、深入基層，親身體驗民眾的健康需求，了解基層醫療現狀。在服務群眾的過程中，學生不僅提升了專業實踐能力，更重要的是培養了服務人民、奉獻社會的情懷和擔當。
三、創新育人：拓展育人場域，激發創新活力
在科技創新驅動發展的時代背景下，中醫藥文化的傳承創新為思政教育提供了新的育人場域。中醫藥學作為一門歷久彌新的科學，其發展歷程本身就是一部不斷創新的歷史。從《黃帝內經》到《本草綱目》，從經絡學說到辨證論治，中醫藥理論體系在傳承中不斷創新，在實踐中持續發展。這種創新精神與當代思政教育強調的培養創新思維、激發創新活力的要求不謀而合。將中醫藥文化融入創新育人環節，能夠引導學生樹立傳承創新的意識，培養守正創新的能力。在推進中醫藥現代化、國際化的進程中，既需要堅守中醫藥的理論精髓和特色優勢，又需要運用現代科學技術手段推動其創新發展。這種"守正"與"創新"的辯證統一，對于培養學生科學精神、創新思維具有獨特價值。在此次育人活動中，以"互聯網+"、"挑戰杯"等創新創業大賽為抓手，組建跨學科、跨年級的師生團隊，培育具有中醫藥創新能力和成長潛力的優質項目。通過競賽激發學生的創新思維和創業熱情，推動中醫藥文化的創造性轉化和創新性發展。在項目培育過程中，注重引導學生思考如何運用現代科技手段解決中醫藥發展中的實際問題，如中藥材質量控制、中藥制劑工藝優化、中醫藥大數據分析等，培養學生的創新意識和解決問題的能力。
中醫藥文化融入醫藥類高校思政教育是一項系統工程，具有重要的理論價值和實踐意義。這種轉變不僅豐富了思政教育的內容和形式，更重要的是增強了思政教育的親和力和實效性。未來，醫藥類高校應進一步深化對中醫藥文化育人價值的研究，探索更多元化、更有效的融入路徑和方法。要注重將中醫藥文化傳承與時代精神培育相結合，將文化自信建立與醫德醫風養成相促進，將專業技能提升與綜合素質培養相統一，為培養具有高尚醫德和精湛醫術的醫學人才貢獻力量，為推動中醫藥事業的傳承創新發展和健康中國建設提供堅實的人才支撐。（西安醫學院 崔楠 郝苗） |
