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為了縮小學校之間、城鄉(xiāng)之間的差距，為擇校熱降溫，使更多孩子上家門的好學校。今天，武漢市教育局發(fā)出通知要求，在同一所學校連續(xù)任教滿6年的專任教師原則上應(yīng)交流輪崗。對考核優(yōu)秀的交流教師，在績效分配上將予以獎勵。 今年，武漢市將采取學區(qū)內(nèi)交流、跨校競聘交流、走教交流等方式，發(fā)揮職稱評聘、崗位晉升、評優(yōu)評先、績效分配等激勵杠桿作用，推進教師區(qū)域內(nèi)交流輪崗。有鄉(xiāng)村學校的區(qū)，重點推動城鎮(zhèn)學校向鄉(xiāng)村學校交流輪崗；沒有鄉(xiāng)村學校的區(qū)，重點推動優(yōu)質(zhì)學校向邊遠薄弱學校交流輪崗；鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)，重點推動中心學校向村小學、教學點交流輪崗。重點引導(dǎo)骨干教師向農(nóng)村學校、薄弱學校流動，引導(dǎo)超編學校教師向缺編學校流動。 按要求，城鎮(zhèn)學校、優(yōu)質(zhì)學校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校）教師交流輪崗的比例，不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%。其中初級中學具備高級職稱、小學具備中級及以上職稱教師交流輪崗的比例，應(yīng)不低于交流總數(shù)的30%。特級教師、區(qū)級及以上名師、學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的比例，應(yīng)達到交流總數(shù)的5%以上。 按規(guī)定，對城鎮(zhèn)義務(wù)教育學校新入職教師，5年內(nèi)必須到鄉(xiāng)村學校或城鎮(zhèn)薄弱學校任教1年以上。這些教師分批次將在城鎮(zhèn)學校工作且見習期滿的新入職教師，安排到農(nóng)村學校或邊遠薄弱學校任教。教師交流到新的學校后，按不低于原有職務(wù)及崗位細分等級聘用。結(jié)合區(qū)管校聘改革，區(qū)教育局要預(yù)留一定數(shù)量中高級崗位用于評聘交流人員，滿足骨干教師跨校競聘交流工作需要。學校要鼓勵教師按照本人意愿參加輪崗交流。對到農(nóng)村、邊遠學校支教的教師，應(yīng)按相關(guān)政策發(fā)放補助；對考核結(jié)果優(yōu)秀的交流教師，要在績效工資分配中給予獎勵，并在職稱（職務(wù)）評聘、評優(yōu)評先、周轉(zhuǎn)住房、培訓(xùn)進修等方面給予傾斜。 武漢市教育局有關(guān)人士透露，對教師輪崗交流的情況，2019年底前，該市將對各區(qū)教育局進行績效考核；各區(qū)教育局對交流學校（派出學校和接收學校）進行考核；交流學校對交流教師進行考核。凡是對工作推動不力、未在規(guī)定時間完成工作任務(wù)的區(qū)教育局，酌情予以績效扣分；對因敷衍應(yīng)付、疏于考核管理甚至弄虛作假而造成不良影響的，將嚴肅追究相關(guān)單位和人員責任。 |
