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近日 教育部辦公廳公布了 2018全國中小學德育工作典型經驗名單 湖北省有14所學校入選 強力將這項國家級榮譽攬入懷中
2018年全國中小學德育工作典型經驗名單 （湖北省） 宜昌市伍家崗區萬壽橋小學 《助夢舞臺共搭建 協同育人譜新篇》 武漢市青山區鋼城第二小學 《創新實踐育人途徑 踐行生態文明教育》 天門市第一小學 《探索“家校共育”新模式 助推學校和諧發展》 荊門市竹園小學 《高效活動，立人塑魂》 宜昌市西陵區桃花嶺小學 《經典傳承文明 詩詞潤澤童心》 武漢市楚才中學 《互聯網+德育：時代呼喚的幸福教育》 荊州市沙市區大賽巷小學 《基于核心素養，彰顯生命美育》 仙桃市沔陽小學 《沔陽“三真” 潤澤心靈》 十堰市東風51小學 《讓德育走向課程化》 恩施市龍鳳鎮民族初級中學 《抓“十好”規范，育美麗學生》 恩施市硒都民族實驗小學 《和美德育時時行，和美成長日日新》 孝感市玉泉小學 《以孝潤德 童蒙養正》 十堰市第十六中學 《重實踐 促成效 努力打造德育品牌》 武漢市光谷第五小學 《用“幸福五行德育” 培育“快樂五星少年”》 還等什么！ 孩子和老師們都那么拼了 趕緊為他們的努力點贊吧~ 下面跟著小編 一起看看部分學校的工作經驗吧 武漢市楚才中學 《“互聯網+德育”：時代呼喚的幸福教育》
武漢市楚才中學創建了幸福德育陣地，充分利用VR禁毒教育基地、曉黑板、教育云活動廣場等平臺做好德育工作。教師們是學生的責任導師，他們用信息技術與學生及家長對話，通過課堂在線滲透德育，通過曉黑板定點到位提醒及發起互動活動，通過“在線家長會”創新家長學校形式，通過教育云活動廣場豐富德育活動，通過電子班牌記錄學生多彩生活，通過智慧評價幫助學生成長。 家長們則是孩子的生活導師，通過家校幫了解學生自主學習情況并接收學校訊息，通過智學網的大數據了解學生學習效果，通過線上平臺獲取教育方法，通過學校組織的培訓提升信息素養。學校運用信息技術暢通德育渠道，更有效地激發學生的能動性、自主性、選擇性和創造性，培養學生自我教育、自我完善的能力，使之感受到成長幸福。 武漢市青山區鋼城第二小學 《創新實踐育人途徑 踐行生態文明教育》
鋼城第二小學將生態文明教育作為提升德育工作水平的突破口，提煉出“體驗——探究——實踐”的生態文明教育實踐模式。 學校設計了“生態體驗”的教育環節，通過“自來水的前世今生”“垃圾的后世情緣”等活動帶學生走進工廠企業，了解科學對環保生活的影響和城市生態環境變化的作用。在“探究生態”環節，學生親手監測空氣質量，揭開海綿城市的奧秘，在樂伢樂芽農場種植太空種子，培育尊重自然、崇尚科學的態度。學校還通過“紅領巾跳蚤市場”“低碳環保，綠色度假”等活動開展“實踐生態”教育，引導學生養成良好的生態行為習慣。 孝感市玉泉小學 《以孝潤德 童蒙養正》
孝感市玉泉小學“以孝潤德，童蒙養正”的思路創建孝德校園，形成“仁愛、誠信、好學、尚美”的校風。讓教師為人有品德、做事有品質、生活有品位，學生成為快樂學習的主人，家長成為學校最親密的朋友。根據各年段學生的年齡特點，提出低年級尊敬父母，行“孝順之心”，中年級理解父母，行“關愛之心”，高年級感恩父母，行“仁愛之心”。通過教學及實踐活動，讓學生感悟孝之心、孝之行、孝之道，不斷培養與提升學生“知孝行孝的能力”。 宜昌市西陵區桃花嶺小學 《經典傳承文明 詩詞潤澤童心》
宜昌市西陵區桃花嶺小學不斷通過開展特色主題活動，讓學生對國學經典“入眼、入耳、入心”。 一是舉辦兩個節日：每年4月和12月分別舉辦“桃花詩詞節”和“臘梅閱讀節”，讓學生在詩詞創作中展示自我，把經典學習確實內化到自己的實際行動中。近年來，學生詩社編輯22本詩集，收錄了幾千名學生的原創詩作，200多篇原創詩歌在各類詩歌競賽中獲獎和發表，舞蹈作品《詩韻》獲得獲2015年全國優秀國學教育文藝作品。二是開展三個角逐：角逐詩詞小狀元、閱讀小博士、妙筆小作家。根據《古典詩詞銀行儲蓄卡》的評價情況，家長和學生擔當評委，角逐出學校年度“詩詞小狀元”，學生韓佳辰榮獲全國“國學達人”小學組冠軍。 恩施市硒都民族實驗小學 《和美德育時時行，和美成長日日新》
恩施市硒都民族實驗小學以“和美”文化為指引，實施“和美德育”，積極探索德育工作新方法，不斷提高德育工作實效，使學校德育改變空洞的說教方式，讓德育系列化、課程化、生活化。 學校對各方面表現優秀的學生，分別用紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色花瓣給予獎勵，全學期獲得以上七色花瓣或單項累計獲得七次的，就可評為學校的“最美少年”。學校注重德育生活化，在生活細節中培養孩子終身成長的素養。學校利用升旗儀式、宣傳櫥窗，深入開展“發現身邊的美”宣講活動，宣講師生中點滴美行，將德育由“禁止”變為“引領”。 湖北作為教育大省 基礎教育也得在全國走在前列 孩子和老師們 咱們一起加油哇！ |
